ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ, ПОДВЕРГШИХСЯ ТРАВЛИ

01.03.2023 22:55 Просмотров: 232

Травля детей сверстниками («буллинг») – одна из наиболее распространенных проблем в школах, колледжах и детских коллективах, которая существенно увеличивает риск суицида среди подростков, приводит к эскалации агрессии и насилия в группе и в колледже в целом, снижению успеваемости, эмоциональным и невротическим проблемам.

Травлей является ситуация, при которой один человек умышленно и многократно заставляет другого человека чувствовать себя плохо, а жертве трудно себя защищать. В настоящее время все большее распространение в СМИ получает синоним травли – буллинг.

Буллинг – это один из видов насилия, когда ребенок или подросток подвергается агрессии и насмешкам со стороны одного или группы сверстников.

Травля (буллинг):

• включает причинение боли или унижения

• происходит умышленно (не нечаянное)

• происходит многократно

• жертве трудно себя защищать

Травля может принимать различные формы:

1. Физическая травля – умышленные толчки, плевки, толкание, удары, пинки, любые действия, причиняющие боль и даже телесные повреждения, кража или умышленное повреждение личного имущества.

2. Психологическая травля – насилие, наносящее психологическую травму путём словесных оскорблений или угроз, насмешек, обзываний, распространения обидных слухов, обидных жестов или действия, преследование, запугивание, изоляция, вымогательство (денег, вещей), которыми умышленно причиняется эмоциональные страдания.

3. Кибертравля – унижение с помощью мобильных телефонов, Интернета, иных электронных устройств (пересылка обидных, угрожающих изображений и фотографий, обзывание, распространение слухов и др.).

Признаки того, что ваш ребёнок является жертвой травли 

• теряет интерес к учебе, ищет причины не ходить в колледж;

• резко или постепенно ухудшается успеваемость;

• выбирает длинный и неудобный путь в колледж и из колледжа;

• возвращается из колледжа подавленным;

• есть следы насилия: синяки, порезы, царапины или рваная одежда, которые не объясняются естественным образом (т.е. не связаны с игрой, случайным падением, кошкой и т.п.);

• нет ни одного друга в учреждении, с которым можно провести время (играть, сходить в кино или на концерт, погулять или заняться спортом, поговорить по телефону и т.п.);

• наблюдается повышенная раздражительность и утомляемость;

• выглядит задумчивым, расстроенным, депрессивным, или наблюдаются частые перемены настроения, раздражительность, вспышки;

• обидчивость и раздражительность в общении с родителями;

• злость, обиду, раздражение вымещает на родителях, родственниках, более слабых объектах (младшие братья и сестры, домашние животные) ;

• ничего не рассказывает об одногруппниках и жизни в колледже

• отказывается разговаривать на «неудобные темы», не желает объяснять, в чем причины его переменившегося настроения и поведения;

• появляются запросы на дополнительные деньги (или крадет деньги), чтобы выполнить требования «агрессоров», не может объяснить (или объясняет несвязно) отсутствие собственных вещей;

• часто болеет и жалуется на боли в животе, в груди, головную боль при отсутствии соответствующих симптоматике заболеваний, теряет аппетит;

• часты нарушения сна и ночные кошмары;

• напряженность и страх при появлении ровесников;

• старается держаться рядом со взрослым.

Если вы узнали о том, что ваш ребенок стал жертвой травли

1. Помните, что травлю ничто не оправдывает! Никакое поведение, характер, национальность, строение тела, цвет волос, имущественное положение, навыки и знания или их отсутствие, одежда или привычки не оправдывают травлю.

2. Подросток, который стал жертвой травли, не обязательно готов об этом говорить. Такая беседа заставляет ребенка вновь пережить неприятный опыт, поэтому при разговоре с ним нужно проявить максимальную деликатность.

3. Не принижайте значение происшедшего и воздерживайтесь от иронии, не предлагайте наобум решений и не обвиняйте. Избегайте таких фраз, как «Ничего страшного, справишься, пустяки!», «Ты уже не такой маленький, чтобы самому с этим не справиться!», «Ну и не общайся с ними!», «Не будь маменькиным сынком!» и т.п. Для подростка очень важны его сверстники, и ему важно чувствовать их одобрение.

4. Только сам подросток может оценить, чувствует ли он себя хорошо и в безопасности или что чье-то поведение несет для него угрозу. Событие, маловажное с точки зрения родителя, может казаться ребенку непреодолимо тяжелым переживанием.

5. Ответственность за случаи травли несут не только колледж и учителя.

Что делать?

Если вы заметили в поведении своего ребенка признаки того, что он стал жертвой травли (замкнутость, страх перед колледжем, отсутствие друзей, злость на все и всех, следы физического насилия и т.д.), то:

1. Не теряйте спокойствия и продумайте, как провести с подростком беседу на эту тему. В качестве родителя вы подаете ребенку пример своим поведением. Хотя вам может быть непросто сохранить спокойствие, но, действуя под влиянием эмоций, вы можете принять решения, о которых вы пожалеете впоследствии.

2. Поговорите с подростком и расскажите ему, что вы заметили. Скажите, что вы беспокоитесь о нем и хотите помочь. Поддержите ребенка и будьте для него человеком, которому он может полностью довериться.

3. Обсудите с подростком следующие шаги для прекращения травли. До обращения к кому-либо и детального рассказа об обстоятельствах травли обсудите такие шаги с ребенком. Подросток должен быть уверен, что вы не станете предпринимать никаких шагов для прекращения травли за его спиной.

4. Обратитесь в колледж и выясните, что вы могли бы совместно предпринять для прекращения травли. Прекращение травли предполагает сотрудничество всех взрослых и вклад со стороны всех участников.

5. Оцените достаточность своих знаний и навыков для того, чтобы справиться с ситуацией. Сможете ли вы сами начать решать эту проблему или вам потребуется посторонняя помощь? При необходимости, найдите специалистов, которые смогут вам помочь (например, обратитесь к психологу в колледже или в консультационном центре).

Помните, что отрицание или принижение значения травли не помогает подростку. Будьте внимательны к своему ребенку, стремитесь к доверительным отношениям с ним, поддерживайте его в трудных ситуациях, не стесняйтесь обращаться за помощью к педагогам, психологу и руководству образовательного учреждения.