Уважаемые родители студентов колледжа! Наверное, каждый из Вас знает, насколько сложен для ребенка и его родителей переходный возраст. Взрослеющие дети часто преподносят неприятные сюрпризы своим неадекватным поведением, чем вызывают крайнее раздражение и возмущение родителей. Хулиганят, конфликтуют с окружающими, употребляют алкогольные напитки, устраивают драки.

Подростковый возраст отличается непредсказуемостью, импульсивностью, наивностью и безрассудством. Дети этого возраста живут в рамках одного дня и не думают о последствиях своих действий. Их ранимость и душевная чувствительность противопоставима неимоверной наглости и вседозволенности, которую они проявляют. Сегодня робкие, уязвимые и замкнутые, завтра могут сбежать из дома искать приключений на свою голову. Чего ожидать от них непонятно. Жизнь родителей и ближайшего окружения в один миг может превратиться в кошмар. И в этом случае родителям действительно нужна зрелость, терпимость и мудрость, чтобы пережить этот период.

Как правило, родители действуют из состояния аффекта, узнав о неприятностях. Опираясь на тревогу и страх, совершают поступки, которых можно было бы избежать. Кричат, ругаются, сравнивают с кем ни попадя, предрекают трагический сценарий жизни.

Существуют иные средства воздействия на поведение подростка. Они кардинальным образом отличаются от предыдущих. В их основе лежит признание духовной сущности своего ребенка. Тогда неблаговидные поступки видятся как педагогические недоработки, несформированность ценностно-смысловых ориентаций, неуместное поведение. Исходя из этих позиций, во время конфликтов с подростком, рекомендуем придерживаться нескольких правил.

Находясь в позиции слушающего...

  • проявите терпимость: не прерывайте ребенка, не мешайте ему высказаться;
  • прежде чем что-то сказать, хорошо подумайте, убедитесь, что вы хотите сказать именно это; помните, что ваша задача как слушающего – помочь ребенку в выражении своих проблем;
  • не давайте оценок ребенку: если вы будите оценивать его чувства, то он станет защищаться или противоречить вам; старайтесь действительно понимать ребенка;
  • не давайте советов: помните, что лучшие решения в конфликте – это те, к которым участники приходят сами, а не те, которые им кто-то подсказал; часто бывает трудно побороть желание дать совет, особенно когда ребенок может рассчитывать на него с самого начала – и все же пусть ребенок совершит достаточную душевную работу по самостоятельному поиску выхода из трудной ситуации.

Находясь в позиции говорящего...

  • не обвиняйте – не говорите, что все произошло из-за недостатков ребенка, и не обвиняйте еще кого-то в том, что случилось;
  • не придумывайте – не говорите ребенку, что вы думаете о том, каковы его мотивы и желания, раньше, чем он сам о них что-то скажет;
  • не защищайтесь – сначала расскажите о своих действиях, мыслях и чувствах, сделайте это открыто и достаточно полно, и только после этого можете ждать, что, то же самое сделает и ребенок;
  • не характеризуйте – не описывайте личность ребенка, тем более говоря «ты не внимателен, эгоистичен, неопытен, молод» и т.п., старайтесь выразить то, что вас беспокоит по существу;
  • не обобщайте – избегайте использования слов «всегда», «никогда» в описании поведения ребенка, приведите в пример конкретные факты и ситуации, которые вы оба с ребенком хорошо помните.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

Педагог-психолог Н.А. Скоморохова

Уважаемые родители! Вы можете получить консультативную помощь педагога-психолога колледжа (кабинет педагога-психолога находится в здании общежития по адресу: г. Уссурийск, ул. Агеева, 34А).